今年以來，淮南市大通區堅持立德樹人，把勞動教育納入人才培養全過程，全面加強新時代中小學勞動教育, 圍繞“雙減”給中小學勞動教育做“加法”，積極構建具有大通特色的德智體美勞全面培養的教育體系。

　　自教育部及省市相關文件下發后，大通區立即貫徹落實。2021年春季學期開始，義務教育階段各年級每周增設1節勞動教育課，******專業教材，採取兼任等方式配齊師資，精心設計，既豐富了學生勞動理論知識，又鍛煉了學生勞動能力。其他學科進行教學時，滲透勞動教育思想，與勞動教育深度融合。

　　從城市學校、城郊學校和鄉村學校3個層面各探索打造1所區級示范校，滿足不同層面學校及學生對於勞動教育的實際需求，以點帶面、串珠成鏈，帶動同類型學校打磨出亮點和特色，形成一校一品、百花齊放的良好格局，鼓勵學生個性化發展。

　　根據《淮南市中小學勞動教育基本要求（試行）》和《淮南市新時代中小學勞動教育質量評價考核細則（試行）》，對全區中小學勞動教育進行全面部署。依托本地特有的歷史文化和工業資源，科學設置勞動基地課程，整合全區勞動教育資源，形成具有大通特色的社會實踐活動項目。因地制宜將豆腐、壽州窯、二十四節氣等本地歷史文化因素及煤炭、鐵路等大通近代工業文明興起歷史符號與中小學勞動教育結合起來，建設具有地方文化特色的校園勞動課程基地，將思政教育融入勞動教育，讓學生在鮮活的勞動實踐中形成對本地歷史文化的認同感，厚植愛國主義情懷，增強社會責任感。

　　積極對接安徽農業大學，深化“大手拉小手”合作共建勞動教育實踐基地建設，從農業科研成果展示與運用、勞動教育課程設置優化、勞動教育師資培養提升、勞動教育實踐基地建設等方面進行長期交流、指導、合作。以安徽農業大學“綠色課堂”勞動教育實踐基地為依托，通過農業科技新興技術和成果引領學生培養科學精神，提高創造性勞動能力，促進學生全面發展。（王中超）

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